坚持应用技术型办学方向大有可为

坚持应用技术型办学方向大有可为本站　　近日，习总考察闽江学院时，肯定学院在坚持应用型办学、深化产教融合等方面取得的成绩

　　近日，习总考察闽江学院时，肯定学院在坚持应用型办学、深化产教融合等方面取得的成绩。习指出，要把立德树人作为根本任务，坚持应用技术型办学方向，适应社会需要设置专业、打好基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人。他还勉励同学们树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，努力成为对社会有用的人、道德高尚的人，积极投身全面建设社会主义现代化国家的伟大事业。

　　像闽江学院这样的应用技术型高校，其优势在于理论应用和技术创新，其发展不仅直接关乎经济社会发展，更是关系到命脉的重大问题。在我国应用技术型大学主体构成中，一批是属于具备条件的地方高校转型（设）而来，另有一些系本科层次职业教育院校发展而成。应用技术型的人才培养体系，以本科教育为主，以专业学位研究生教育为辅。从应用技术型高校的培养通道看，内部与中高等普通（职业）教育、专业学位研究生人才培养相互衔接；外部与学术型人才培养相互沟通，与职业资格对接、发明专利相连。可以说，它们是高等教育服务地方经济社会发展、产教融合校企合作的一支重要力量，也是培养应用技术型人才、开发人力资源的重要组成部分。

　　客观来讲，应用技术型高校的转型、发展之路并非一帆风顺、一马平川。过去，一些应用技术型大学在发挥所处区位、特色专业等优势的力度不够，主动融入地方产业转型升级和创新驱动发展大局的意识不强，对服务社会职能的内涵及重大意义的认识不足。加之，尚不够明晰自身发展定位，盲目追随研究型办学思路，造成师资队伍构成及能力素质难以适应应用型办学要求。这些因素叠加起来，导致一些应用技术型高校的专业设置不尽合理，人才培养质量不高，出现专业招不满、报到率偏低、就业专业对口率不高等结构性矛盾。

　　当下，我国正处在高质量发展的新时代、新阶段，伴随我国经济结构深入调整、产业升级加快步伐、社会文化建设持续推进，坚持应用技术型办学方向显得尤为迫切，也必当大有可为。高质量发展体现的是新发展理念的发展，理当立足新发展阶段、贯彻新发展理念，坚持用系统观念找准服务和融入构建新发展格局中的定位，全面提高服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力，这便是应用技术型高等教育发展的必由之路。

　　具体而言，首要是应以专业建设之优聚焦应用型办学方向。应用技术型办学须将提升新技术与产业融合作为专业建设主线，在专业规划中把握数字化、网络化、智能化融合发展契机，主动对接经济社会发展和区域产业布局，将新技术与区域内产业技术变革和优化升级结合作为关键突破点。专业设置要与新产业、新业态、新技术发展趋势对应，紧密对接经济带、城市群、产业链布局，灵活和前瞻性调整专业结构。值得注意的是，应用型人才培养的逻辑起点为“职业”，这就要求专业建设过程应更加适应职业和岗位需要，打造一批地方（行业）急需、优势突出、特色鲜明的应用技术型专业，创新专业人才培养模式，在学生中开展工匠精神、职业道德教育，广泛建立学历书和职业资格证书的双证书制，健全德技并修、工学结合的育人机制，为进一步聚焦应用型办学切实做好战略规划、顶层设计与全程优化。

　　此外，还要以师资学生之强承载人才培养高质量。要调整完善师资准入机制，建立健全“双师型”教师认定、聘用、薪酬、考核等评价标准，更加重视教师具备相应专业和岗位的实际能力要求，培养出一批“教育教学都胜任、理论实践能融合、学识能力与人格魅力俱佳”的“双师型”教师。以产教融合机制推动应用技术型人才培养，互动提升师生的技术创新与应用能力。教师能够胜任以产业技术进步驱动课程体系教学内容改革，将最新服务企业成果转化为教育教学内容，通过与企业联合开发新技术应用课程，搭建设计包括学习空间、场景、装备、技术等在内的“真实世界”；学生则作为一个独立的“工作人”，在企业中有目的参与地方行业企业应用技术研发与推广项目或产品、作品创新等实践性活动，从“理论化”毕业设计转型“实战化”毕业设计。（张立迁）

　　深入推进军民融合战略，着力提升国家在海洋、太空、网络空间、生物、新能源等新兴领域的核心竞争力，全面构建一体化国家战略体系和能力。

　　在数字经济时代，全民数字素养与技能的提升能够为厚植我国发展新优势构筑最为广泛、最为持续、最为强大的微观新动能。

　　电力行业是关系国计民生的基础性行业，是能源转型的关键领域，电力行业实现结构性转型是绿色低碳发展、实现“双碳”目标的一个极其重要的方面。

　　今后五年对于助推中小企业高质量发展至关重要。中小企业数字化转型“好在哪里”“难在哪里”“路在哪里”，这些问题都需要进一步梳理。

　　企业是推动创新创造的生力军，要更加突出企业的主体地位。完善科技治理体系，就是要围绕科技创新体系中企业和大学这两个基本主体的定位，为企业和大学创造好的环境。

　　我们应该在人类命运共同体理念下，秉持平等和尊重，摒弃反对傲慢和偏见，倡导科技无国界、无障碍、无歧视的合作精神与合作理念，共同寻求科学的答案解答，共同推动人类社会可持续发展。

　　坚持走中国特色自主创新道路是我国不断提高科技发展水平、提升综合国力的正确选择。只要全体中国人民咬定青山不放松，充分激活中国人的潜能，中国在创新上一定能够“再攀高峰”。

　　强化就业优先政策最重要的是要始终坚持以人为本的发展思想，财政、货币等宏观经济政策要将就业目标置于更加优先的位置，根据就业目标进展情况，动态调整宏观经济政策力度。

　　直播电商具有广阔的市场前景，在推动我国经济社会发展中已经成为一股不可忽视的力量。因此，当前市场迫切呼唤更加完善的制度规范和正面引导，为直播电商健康发展营造良好的环境。

　　无论范围如何扩大，学学科的核心本质没有变化，它是一门基于学的综合性、应用性的学科。当前在扩大学内涵的同时，应该特别注意明确其边界到底在什么地方。

　　为保障委托代理实效，应对体制机制挑战，需要抓住机制设计的“牛鼻子”。只有做好权责区分、监管闭环的设计，才能解决委托代理面临“代理人道德风险”的问题。

　　在增强主体性的过程中，我们要更多地实现本土化，但本土化并不意味着建构封闭的纯粹地方性知识，而是以民族性、本土化的形式体现出以全部人类文明成果为基础、面向未来的普遍性内容。

　　在全国统一大市场的建设过程中，既要维护全国大市场的统一性，又要考虑到地方发展的差异性，平衡好两者的关键要素在于强化竞争政策的基础地位和依法行政。

　　在当前发展阶段，经济增长的制约主要在需求侧，因此“分好蛋糕”以保持消费的稳定和扩大，是“做大蛋糕”即经济增长的一个必要前提，不“分好蛋糕”也难以“做大蛋糕”。

　　正确界定中国知网的相关市场，有利于社会各界包括中国知网、科研机构、高校师生乃至执法机关达成更多共识，在共识基础上回归理性，最终找到妥善解决问题的途径和办法。

　　发展日新月异，部分老年群体好似数字时代的一叶孤舟，积极推进老年群体融入数字时代，享受数字红利，需要全面考量老年群体数字融入的困境，挖掘背后的影响机制，从而找到弥合路径。

　　社会主义协商是我国特有的形式，具有与西式截然不同的特征和无可比拟的优越性，经济社会发展重大问题与涉及群众切身利益的实际问题通过平等协商得以解决。

　　数字化企业是数字经济发展的基础性设施建设，因此企业必须主动拥抱数字化。换而言之，数字化转型已不是“选择题”，而是企业适应数字经济、寻求生存和长远发展的必然选择。

　　如何有效规划并探索路径，是当前我国经济社会面临的关键课题，也是“”接续讨论的重要问题，“粮食”“社会保障”“安全”等热议话题都突出体现了以人民为中心的发展思想。

　　从“真扶贫扶真贫”到“真脱贫不返贫”，新征程上我们更需要通过创新观念、激活动力、稳定收入来源等方式，降低脱贫群体的脆弱性，增强其发展能力，不断改善其生活水平。