培养适应特区发展的未来人才

培养适应特区发展的未来人才本站　　深圳市格致中学以“传统文化立根，航天精神铸魂，高新科技赋能，贯通融合育人”为创校理念

　　深圳市格致中学以“传统文化立根，航天精神铸魂，高新科技赋能，贯通融合育人”为创校理念。受访单位供图

　　5月9日，深圳高中第一间棋院——深圳市格致中学正心棋院举行揭牌仪式。多名业内大咖云集格致，中国国际象棋协会主席叶江川与龙华区副区长赵妍妍共同为正心棋院揭牌。

　　“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动具有教育、竞技、文化交流和娱乐功能，深圳市格致中学与深圳棋院签署战略合作协议，共建国际象棋特色校；同时还与深圳市象棋协会等专业机构携手，积极倡导三棋教育，坚持“以棋辅教、以棋助教”的宗旨，以棋促德、以棋益智、以棋养性，促进学生综合素质全面发展。

　　以“传统文化立根，航天精神铸魂，高新科技赋能，贯通融合育人”为创校理念的深圳市格致中学，是2021年落成的一所新学校，也是深圳市重点建设的高起点、高标准寄宿制公办优质中学。学校在办学上锚定世界科技前沿领域，服务国家重大战略需求，致力打造全国理工科技特色校，创建全国航空航天特色校，树立大湾区数字学校新标杆，勇当特区高中高质量特色发展尖兵。

　　“新高中必须要有新使命，我们希望培养适应特区发展的未来人才，打造高质量特色化的办学路径，让高中教育更加适应时代要求，为学生的未来成长奠基。”学校校长魏恤民表示。

　　素质教育实施不够全面、片面应试教育倾向严重、唯分数唯升学率评价等突出问题困扰着普通高中的发展。为此，国家在《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中提出，以高中教育体制改革，内涵发展、多样化发展、特色发展的道路，实现高中教育阶段人才培养的破局。

　　作为一所新高中，深圳市格致中学诞生于深圳市加大高中学位建设力度的大背景下。如何才能破解“千校一面”，寻找到适合自己的发展道路？

　　魏恤民认为，新时代的新高中必须要有新使命。为了满足群众的个性化、高品质需求，学校必须在高质量特色化发展上探索一条新路。

　　“学校必须要与城市发展、国家发展、人类发展密切关联才有活力。学校提出‘与深圳同频、与祖国共振、与未来互联’的办学方向，着力培养适应特区建设的未来人才。”魏恤民说。

　　学校命名为“格致”，就充分体现了学校的传统文化氛围和理工科技特色。“格致”是《礼记·大学》中“格物、致知”的缩写，是宋代以来中国古代知识分子修身之根基与路径，也代表近代西方自然科学进入中国之开端。西方自然科学最早进入中国被翻译为“格致学”，“格致”二字，代表了学校秉持和融贯中国优秀传统文化之精神与现代科学精神办校兴学。

　　学校提出“高新科技赋能”办学理念，瞄准未来科技发展方向，引入最新、最前沿的科技内容作为学校校本课程。学校先后打造了大湾区高中首个量子计算中心，与电子科技大学进行战略合作共同打造大湾区数字学校新标杆。学校门口的长征五号火箭模型，也体现了学校将航天科技作为学校的重要教学内容与办学特色，以航天精神激励全体师生。

　　航天专题讲座、航天海报制作、航模大赛、航天知识竞赛、格致直播间之航空航天课堂等一系列航天主题活动在学校相继开展。学校先后邀请了“中国航天科普大使”吕晓戈、中国科普作家演讲团成员周武、中国航天科技国际交流中心副主任周岫彬等专家进校为学生科普航天知识，还专程组织学生参加“声波里的中国航天”名家朗诵会，实现“航天精神铸魂”。

　　5月9日，清华大学心理学系学习科学实验室成功落户深圳市格致中学，这是该院系在广东省建立的第一个学习科学实验室。该实验室将为学校创设专门研究“学习规律”的实验场所，以实验教学的方式帮助学生自主理解、研究、掌握、运用学习规律，解决自身学习问题，成为高效学习者，推动“减负提质”教育改革目标的顺利实现。

　　要使教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律，首先就必须研究“什么是学习”“人是如何学习的”。学习科学实验室的落地，也是学校深入探索“中学+大学+企业+专业机构”贯通融合育人新模式的重要一步。

　　“假如现在还要关起门来办学校，就不适应时代发展。教育要打开边界，才能真正做到与时代发展相适应。”魏恤民认为，学校之所以探索贯通融合育人新模式，就是要对学生的未来负责。

　　“现在的学生并不仅仅是为了生存而读书，更多是为了学习自己感兴趣的内容。学校通过外部资源的引入，能够最大限度激发学生的学习兴趣与动力，同时让学生知道自己未来要成为一个什么样的人，做好自己的生涯规划，这样才能让他们有理想、有情怀、有抱负，与深圳发展和国家的发展同频共振。”魏恤民说。

　　深圳作为创新之城，汇聚了全球领先的科技创新企业和资源，学校通过与众多高校、企业、专业机构合作，实现外部资源对教育的反哺，建立“中学+大学+企业+专业机构”的贯通融合育系。

　　在高校方面，学校已经与深圳北理莫斯科大学共建数学拔尖创新人才培养中心，与电子科技大学（深圳）高等研究院共建大湾区数字学校，与清华大学共建广东省第一间学习科学实验室。在企业方面，学校与华为共建了中国高中第一间华为智慧教室，与深圳航天东方红卫星有限公司共建航天科普基地，与深圳量旋科技有限公司共建中国高中第一间量子计算中心、与土星文化共建深圳第一间未来工程师工坊等。

　　学校整合科研院所、科普单位、高新技术企业资源，为学生提供高新科技领域的认知课程和体验活动，为学生进入高等教育、进行未来职业选择做足准备，为学生终身发展奠定坚实基础。

　　创校不到一年，学生郑浩然、吴毅帆组成的竞赛队就荣获“首届大湾区量子计算挑战营”二等奖；学生徐宸、余彦均在第37届深圳市青少年科技创新大赛中斩获深圳市二等奖、龙华区一等奖等多个奖项。

　　“作为一名刚毕业半年多的新教师，我能发表这篇论文并不是因为我多么成熟和优秀，而应该归结为良好的平台和团队的力量。学校帮我在教师专业发展的道路上狠狠地‘踩了一脚油门’，让我在刚踏上起点的时候，就能找到正确的方向。”学校青年数学教师刘炳辰2021年研究生毕业于吉林大学数学专业后入职学校，通过中国教师研修网主办的课例研讨活动，进行了课例的直播展示，反映该课例教学设计的论文得到专家认可，发表于权威期刊《中学数学研究》。

　　“这大半年来，我从刚站上讲台时的有些不知所措，到逐渐学习教育教学的方法，再到慢慢摸索适合自己的教学风格，进步非常明显。”刘炳辰说。

　　一所新学校如何保证教学质量？如何加快教师专业成长？作为躬耕教育三十余载的教育人，曾担任教育部普通高中课程标准修订组核心成员的魏恤民不仅有学校的教学工作经历，也有教育部课标研制和教材修订经验，还有广东省教研院的教研工作经历，他给出的答案是以研立校、以研强校。

　　学校特聘国家两院院士、教育部普通高中课标组专家、知名企业家和社会贤达等担任学校发展顾问，深度参与学校发展规划、课程研发实施、教师专业培训等。学校通过与中国教师研修网的专家团队及省市专家合作，实施“双重保障”“双师团队”“双线教研”模式，打造“互联共研·提质强校”高中九科联合教研项目，依托专业平台帮助老师们快速成长。

　　学校拥有一支德才双馨、团结奋进、务实高效、勇于担当的教师队伍，不仅具备正高级教师、特级教师、省市名师、骨干教师等“大先生”团队，也具备饱含教育、综合素质高、创新能力强的青年“小雏雁”团队。学校还将青年教师与骨干教师组合，为每一位“小雏雁”都配了“大先生”，通过骨干教师展示课与青年教师汇报课，为青年教师创造学习条件。学校还举办板书大赛、命题比赛、解题比赛等，帮助青年教师全方面地提升教学基本功。

　　在课程方面，学校对标“强基计划”探索数学、物理小班化教学，设置“大学先修”“社会研学”“国际课程”“竞赛课程”“体育特色”“艺术特色”等特需课程，以及量子计算、科技诗社、机器人总动员、科技话剧社等数十个学生社团，满足学生个性化发展需求。

　　走出多样化高质量有特色的办学新路，学校创校不到一年，成就斐然。2021年，学校招生分数线所新建高中第二名，首届荣誉生在龙华区期末统考中增值评价位列公办学校第一名，实现了“高进优出”。学校先后荣获“全国教师专业发展研修示范学校”“深圳市科创教育示范学校”“广东省航空航天科普绘画大赛优秀单位”等荣誉称号；深圳航天工业技术研究院将学校作为“航天科创之星”培养基地，中国网将学校作为“中国网小记者培养站”。“中国神舟之父”、中国工程院院士戚发轫也寄语深圳市格致中学“办成一个有中国特色、地方特色、航天特色的一流学校”。返回搜狐，查看更多