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一是兴办中国度庭教诲网、天下网上家长黉舍,并动员30个省区市妇联兴办网上家长黉舍、开通“好妈好爸好孩子”微信公家号、施行“空中教室”“陪伴生长”公益项目,展开线上讲课教诲,鞭策家校“线上”共育
一是兴办中国度庭教诲网、天下网上家长黉舍,并动员30个省区市妇联兴办网上家长黉舍、开通“好妈好爸好孩子”微信公家号、施行“空中教室”“陪伴生长”公益项目,展开线上讲课教诲,鞭策家校“线上”共育。
二是鼓舞高校开展线上教诲,施行一流课程“双万方案”,今朝已遴选并宣布了5118门包罗线上课程、线上线下混淆式课程和假造仿实在验讲授课程在内的首批国度级一流本科课程。
二是完美国度数字教诲资本大众效劳系统,经由过程系统关键情况,将优良资本便利推送到收集进修空间,为师生供给免费数字教诲资本效劳,教诲资本大众效劳均等化、普惠化、便利化程度不竭提拔。开通国度中小学收集云平台,供给丰硕多样的优良专题教诲资本,包罗防疫教诲、道德教诲、家庭教诲、心思安康教诲、典范浏览等。2020年共建造上线课时,笼盖小学、初中、高中所丰年级和各次要学科。
三是宣扬推行《家庭教诲指点手册》,将防备中小门生沉浸收集、培育优良的序言素养等作为主要内容,指导家长把握科学的家庭教诲理念,构建家校协同育人的格式。
四是各田主动探究,依托在线教诲讲授平台,鞭策野生智能、5G等当代信息手艺助力在线讲授全历程,探究成立教网站生意买卖平台、学、考、管、评一体化智能决议计划体系,构成教室表里联动、真假空间交融、线上线下讲授交融的教诲讲授新业态。
五是教诲部主动和谐财务部分,在分派中心有关转移付出资金时,对乡村偏僻地域教诲予以倾斜,用于撑持乡村偏僻地域任务教诲黉舍改进根本办学前提与办学才能,配齐所需须要设备装备,增进门生德智体美劳片面开展。
二是依托“互联网+羁系”体系,以数据为驱动力,操纵新手艺、新使用,整合构建天下统1、分级利用、开放同享的教诲督导信息化办理平台,促进督导事情从定性评价转向精准评价,从野生督导转向智能及时督导。
一是教诲部结合中心网信办、国度开展变革委网站生意买卖平台、产业和信息化部、财务部、中国群众银行配合印发《关于促进教诲新型根底设备建立构建高质量教诲支持系统的指点定见》(教科信〔2021〕2号),以手艺迭代、软硬兼备、数据驱动、协同交融、平台聚力、代价赋能为特性甚么叫资讯,放慢促进教诲新基建,增进线上线下教诲交融开展,鞭策教诲数字转型、智能晋级、交融立异,支持教诲高质量开展。
三是成立高档教诲质量监测国度数据平台,静态监控高校本科人材培育、专业建立、课程建立、教诲质量等状况。印发《一般高档黉舍本科教诲讲授考核评价施行计划(2021—2025年)》(教督〔2021〕1号),新一轮考核评价将采纳线上和线下评价相分离的方法,综合使用互联网、大数据等信息手艺手腕,专家组入校前采纳核阅质料、线上访谈、随机暗访等方法停止线上评价,实在减轻高校承担,进步评价实效性。
一是2020年10月,中共中心甚么叫资讯、国务院印发《深化新时期教诲评价变革整体计划》,文件指出要立异评价东西,操纵野生智能、大数据等当代信息手艺,探究展开门生各年级进修状况全历程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。2021年3月甚么叫资讯,教诲部等六部分印发《任务教诲质量评价指南》(教基〔2021〕3号),指南请求在施行事情中要重视线上评价与线下评价相分离,既要构建收集信息平台及数据库,又要采纳实地查询拜访、察看、访谈等线下方法。
多知网11月11日动静,日前,教诲部官网公布对政协第十三届天下委员会第四次集会第4271号(教诲类437号)提案(《关于高质量做好线上线下交融,鞭策教诲奇迹安康开展的提案》)回答的函。教诲部在回答中暗示,高度正视教诲信息化事情,片面增强教诲信息化的顶层设想和兼顾计划,主动促进“互联网+教诲”开展,增进信息手艺与教诲讲授深度交融,开展愈加公允更有质量的教诲。
下一步,教诲部将深化施行“教诲信息化2.0动作方案”,放慢促进教诲信息化根底设备建立,完美国度数字教诲资本大众效劳系统,深化提高收集进修空间使用,主动推行“三个教室”使用,探究促进线上线下教诲讲授新形式网站生意买卖平台,支持教诲高质量开展。
三是深化提高收集进修空间使用,构建线上线下混淆讲授的有用形式,重组讲授构造、优化讲授流程、加强讲授互动,促进常态化使用。
四是构建天下在线教诲协作机构,会聚劣势力气和优良资本建立合适中国国情的在线教诲平台。今朝,我国次要在线余家,上线万门,在校生和社会进修者进修人数达5.4亿人次,得到课程学分的在校生1.5亿人次,慕课数目和使用范围居天下第一。
三是完美职业教诲专业讲授资本库平台,请求各地各职业院校充实操纵资本库的优良资本。疫情时期,平台免费开放国度级资本库203个和省级资本库217个。
点击“浏览原文”,浏览《关于政协第十三届天下委员会第四次集会第4271号(教诲类437号)提案回答的函》原文。
二是教诲部等五部委结合印发《关于鼎力增强中小学线上教诲讲授资本建立与使用的定见》(教基〔2021〕1号),提出要充实激起黉舍、西席和门生使用线上教诲讲授资本的主动性,鞭策线上线下教诲交融开展,避免以线上讲授简朴替换线下讲授。
一是教诲部印发《关于增强“三个教室”使用的指点定见》(教科技〔2020〕3号),片面鞭策以“专递教室”“名师教室”“名校收集教室”为代表的教诲讲授新形式,鞭策“优良黉舍带单薄黉舍、优良西席带一般西席”形式轨制化。
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- 编辑:田佳
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