网络课程评价指标网络围观的积极例子天涯论坛杂谈

　　(赵超沈轶琳景丽英记者王春颖)为增进全省中小学在提早开学时期可以科学、有序地展开线上讲授事情收集围观的主动例子，指导和标准我省中小黉舍及广阔西席的线上讲授举动，省教诲厅拜托黑龙江西席开展学院教诲讲授评价与质量监测中间建立项目组研制了《黑龙江省中小学疫情防控时期线上讲授评价目标(试行)》

　　(赵超沈轶琳景丽英记者王春颖)为增进全省中小学在提早开学时期可以科学、有序地展开线上讲授事情收集围观的主动例子，指导和标准我省中小黉舍及广阔西席的线上讲授举动，省教诲厅拜托黑龙江西席开展学院教诲讲授评价与质量监测中间建立项目组研制了《黑龙江省中小学疫情防控时期线上讲授评价目标(试行)》。天下初创线上讲授评价目标助力全省中小学线日已在全省下发。颠末重复研磨修正9稿后收集围观的主动例子，终极构成了以“五育并举收集围观的主动例子，片面开展”“门生主体，西席指导”“以评促建，以评促改”为根本理念，包罗讲授筹办、情况办理、资本操纵、讲授施行和讲授结果5个一级目标，平台与东西筹办等19个二级目标和45个评价要点的线上讲授评价目标。

　　评价目标印发后，中国教科院评价所、北京海角论坛杂谈、上海、辽宁、四川、云南、福建、姑苏、杭州、温州海角论坛杂谈、长沙、深圳收集围观的主动例子、南京等评价监测机构的同仁们纷繁点赞，以为我省针对线上讲授评价目标的研制事情十分专业，实时高效海角论坛杂谈，并予以“存眷热门，紧扣难点。阐扬导向，标准讲授；自动作为收集围观的主动例子，勇于担任；勇立潮头，抢占高点；树模偕行；敢啃硬骨，勇气可嘉；研讨立标，意义深远”的评价。

　　据理解，使用评价目标展开新冠肺炎疫情防控时期中小黉舍线上讲授评价，以西席自我评价为主，凸起西席在评价改良中的主体职位，关于诊断线上讲授存在的成绩、指导西席改良线上讲授举动，包管门生居家进修结果收集围观的主动例子，增进门生德智体美劳片面开展具有非常主要的意义。