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　　“比照近来3次查询拜访数据能够发明收集是把双刃剑案牍，我国青少年收集素养正稳步提拔，但东中西部青少年、城乡青少年的收集素养存在必然差异网文揭晓平台有哪些。”北京师范大学消息传布学院党委书记、未成年人收集素养研讨中间主任方增泉暗示，从团体上看，我国青少年收集素养均匀得分略高于合格线，仍然有较大提拔空间。

　　查询拜访成果显现，我国青少年的上彀留意力、收集印象办理才能、宁静举动与隐私庇护认识有所提拔；收集信息阐发与评价才能整体有所提拔网文揭晓平台有哪些，但对信息的辨析和批驳才能较差网文揭晓平台有哪些。在收集品德认知和举动维度的差别方面，我国青少年表示出较大差别。此中，收集暴力认知才能得分最高，收集标准认知才能得分较低。“这阐明青少年在利用收集的过程当中，展示出较强的交际义务感和判定力，但仍需增强对收集标准的认知。”方增泉说。

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　　自2017年起，北京师范大学未成年人收集素养研讨中间已停止4次青少年收集素养查询拜访网文揭晓平台有哪些。此次查询拜访笼盖了31个省区市，是我国第一次大范围青少年收集素养查询拜访。

　　记者理解到，北京师范大学未成年人收集素养研讨中间克日公布了《中国青少年收集素养查询拜访陈述（2024）》。陈述显现，我国青少年收集素养稳步提拔，但信息辨析和批驳才能网文揭晓平台有哪些、收集标准认知才能等仍有待进步。

　　本年1月1日开端施行的《未成年人收集庇护条例》明白，教诲行政部分、黉舍、企业、社区等各种主体在未成年人收集素养培育中负有主要义务。此次查询拜访发明网文揭晓平台有哪些收集是把双刃剑案牍，黉舍开设的相干课程关于提拔青少年收集素养有主动结果，而青少年与怙恃干系越密切，其收集素养普通来讲越高。“因而，我们倡议要出格正视家庭收集是把双刃剑案牍、黉舍和社会配合育人协作机制的成立。”方增泉说。

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